โครงการวิทยาศาสตร์สัญจร

การปฏิบัติงานฝึกประสบการณ์วิชาพครู 1 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และ 4 ณโรงเรียนบ้านปากเชียร
อำเภอเชียรใหญ่จ.นครศรีธรรมราช สรุปผลได้ดังนี้

กิจกรรมนอกชั้นเรียน
ฝึกซ้อมนักเรียนก่อนถึงวันเปิดโลกกิจกรรม 15 สิงหาคม 2555 ในการเขียนเรียงความ อ่านจับใจความ พูดสุนทรพจน์ และอ่านทำนองเสนาะ โดยนัดซ้อมช่วงเช้าก่อนเข้าแถว ตอนเที่ยง และนัดในวันหยุดคือวันเสาร์

กิจกรรมนักเรียนชั้นป.3
ให้นักเรียนเขียนแผนภาพโครงเรื่องอาหาร

ให้นักเรียนเขียนเรื่องจากภาพ เกี่ยวกับการอ่านหนังสือ

ให้นักเรียนทำแบบฝึกในบทเรียน
ให้นักเรียนตอบคำถามจากเรื่อง ป่านี้มีคุณ
ให้นักเรียนอ่านเรื่องแม่กก แม่กง และแม่ก กา ในบทเรียนเป็นทำนองเสนาะ
กิจกรรมนักเรียนชั้นป.4ให้นักเรียนทำแบบฝึก

ให้นักเรียนตั้งคำถามเกี่ยวกับประโยคต่างๆได้ เช่น ประโยคคำถาม ประโยคบอกเล่า ประโยคปฏิเสธ ประโยคคำสั่ง
และประโยคขอร้อง

ให้นักเรียนเขียนเกี่ยวกับโบราณสถานที่นักเรียนรู้จักในท้องถิ่นและอธิบายโดยใช้ใบลานในการตกแต่งแทนการใช้สี
ให้นักเรียนสรุปใจความสำคัญของเรื่อง
ให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน
สรุปผล
กิจกรรมเสริมนอกห้องเรียนมีส่วนช่วยให้ผู้เรียนพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของตนเองได้ดี ครอบคลุมการเรียนรู้ที่ว่า เก่ง ดี
มี สุข

การปฏิบัติงานฝึกประสบการณ์วิชาพครู 1 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และ 4 ณโรงเรียนบ้านปากเชียร
อำเภอเชียรใหญ่จ.นครศรีธรรมราช สรุปผลได้ดังนี้

กิจกรรมนอกชั้นเรียน
นำนักเรียนไปแข่งขันทักษะวิชาการ  ในวันเปิดโลกการศึกษา  ณ โรงเรียนหัวไทรเรือนประชาบาล  ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาการประถมศึกษา  นครศรีธรรมราช เขต  3  ระหว่างวันที่ 3  ถึง  5  กันยายน  2555  โดยควบคุมดังนี้
1. การพูดสุนทรพจน์             นักเรียน  ชั้นม.3  
2.การอ่านจับใจความสำคัญ    นักเรียนชั้น  ป.3
3.การเล่านิทาน                    นักเรียนชั้น  ป.3
4.การเขียนเรียงความ            นักเรียนชั้น  ป.3

กิจกรรมนักเรียนชั้นป.3
ให้นักเรียนเขียนแผนภาพโครงเรื่องทำดีอย่าหวั่นไหว

ให้นักเรียนทำแบบฝึกในบทเรียน
ให้นักเรียนทำใบงานเรื่องแม่เกอว

ให้นักเรียนทำใบงานเกี่ยวกับการอ่านเรื่องและตอบคำถาม  เรื่อง  ลากับจิ้งหรีด
กิจกรรมนักเรียนชั้นป.4
ให้นักเรียนทำแบบฝึก

ให้นักเรียนเขียนเรื่องตามจินตนาการ
ให้นักเรียนเขียนคำศัพท์พร้อมหาความหมาย

สรุปผล
การเรียนที่ดีและมีความสุขทั้งผู้สอนและผู้เรียน  คือ  การให้โอกาสและการยอมรับฟังความคิดเห็นซึ่งกันและกันทั้งครูและผู้เรียน